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    【修业大学堂第五十三期】易自力教授主讲“浅析一流本科教育的内涵——基于概念与逻辑的认知”(组图)

    2018/11/16 18:28:00  点击数:
    总裁傅少辉主持大学校园第53期

    易自力教授做了题为“基于对概念和逻辑的认识的一流本科教育入门介绍——”的讲座

    傅少辉教授和易子立教授与学生合影留念

    11月15日下午,第53期在生命科学大楼国际会议厅举行。博士生导师兼副校长易自力讲了“一流的本科课程”。教育——的内涵是基于对概念和逻辑的认识。讲座由傅少辉校长主持。

    讲座开始时,易自力教授在新时期全国本科教育工作会议上提出了教育部部长陈宝生的重要讲话,并提出了三个问题:什么是一流的本科教育?为什么要建立一流的本科教育?如何建立一流的本科教育?

    易子立教授以“教育,本科,一流”三个关键词为出发点,系统地阐述了一流本科教育的基本概念和内涵。因此,从本科教育的六个方面,世界教育的功能,对象,现状,发展趋势,本科教育的现状,以及“两课”的关系等方面提出了背景逻辑。 ”。 “没有一流本科生的'一流大学'是失去灵魂的卓越;没有一流本科生的“一流学科”就是忘记一流的基础。“易自力教授与同学们分享了这一点。根据教育目标和问题的逻辑取向,他根据教育部陈宝生部长和《新时代高校40条》的讲话,指出了建设10所一流本科教育的主要措施。关于一流本科教育的建设,易子立教授指出,要在优化因素,消除障碍方面做出充分的努力。管理者,教师和学生的三个重要角色应该是我们学校的一流本科教育。做你自己的责任。

    在互动的互动部分,一名初级学生询问有关专业课程安排的问题。易子立教授回答说:“人类认知规律从浅到深,从简单到复杂。四年制的教育计划和制度都跟随大学。这部法律在早期阶段有更多的基础课程,后来的专业课程也是如此。更加集中。这个细分系统的课程表是科学的。“

    最后,傅少辉总统作了总结。他说,国家的社会建设和发展,实现中华民族的伟大复兴,就在于人才,这决定了我们必须建设一流的本科教育。老师是人类灵魂工程师,年轻学生是中国梦的立足点。教师,学生和学校必须共同努力,履行各自的职责。


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  • 作者:郭恬 汪雨涵
  • 来源:学工部
  • 编辑:喻诚
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